哲学为什么不能成为高中与大学的必修课程？(因为哲学有一个非常厉害的分支——逻辑学,逻辑学学多了的典型特征：质疑既有的一切;从统治（治理）的角度来看，当然是希望在下的人少质疑、少问为什么而埋头苦干)

因为哲学有一个非常厉害的分支——逻辑学（包括另一分支语言哲学）^[1]，逻辑学学多了的典型特征：质疑既有的一切（追求合理合法性+论证推理），质疑你在应试教育阶段接收的一切「教化」，质疑你在家里接收的一切「教导」，质疑你在社会中接收的一切「明规则（或潜规则）」。从统治（治理）的角度来看，当然是希望在下的人少质疑、少问为什么而埋头苦干。

为什么、凭什么封C？
为什么封C后有一部人的生活并未受影响（而「我」却被施加诸多限制，以致在物资充裕的太平盛世竟没有饭吃）？
改开后获利最大的人群是哪些？他们的画像怎样？
为什么上面要掌控媒体？媒体有什么用？媒体为谁而服务？
什么是外·宣与内·宣（针对他国与本国、他人与自己人）？
为什么有些人能使用外网（有些人不能）？为什么有些人一直能看带颜色的东西（有些人这么做则涉嫌违法）？
为什么要「爱国」？各式「爱国」带来的利益分配是怎样的？
为什么要上学？为什么学校的机制要如此安排？什么是「学校」？什么是「教育」？为什么要「结婚」？为什么要「生儿育女」？「房价」为什么这么贵（产生的利益是怎样分配的）？什么是「国家」？什么是「社会」？什么是「阶级」？国家社会是如何运转的？为什么要工作？什么是分工？什么是民族？什么是道德？什么是法律？什么是经济？什么是自由？什么是家庭？什么是责任？什么是战争？什么是正义？什么是政治？什么是制度？什么是语言？什么是概念？什么是逻辑？什么是理性？什么是情感？什么是思考？
什么是人？
什么是好的人生？

至于哲学的另外两个分支——（基于本国立场的）道德哲学（伦理学）、政治哲学，加上历史、语文，却是塑造人的利器——传播统治经文（指导、主导思想）+培养合格（计划中）的公民。

大学之后再来学「逻辑学」（见识更多包括对立的资料与观点），此时的危害相对来说已经很小了——大部分人的立场与认知基本已被定型。

《我的哲学入门书（74部）》：

芝诺的追随者^[2]说：「逻辑学是哲学之骨，伦理学是哲学之肉，物理学（广义）是哲学之灵。」故纸君补之曰：「语言哲学（语言学、符号学）是哲学之血，血液沟通骨、肉、灵。任何学科、学问只有通过广义的语言、符号才能表达或记录，通过语言、符号哲学思想才能外化成可见的形体（白纸黑字）。因此，欲通哲学则必了解语言、符号本身的性质与规则。」
哲学研究者其实就干一件事——表达观点（追问、澄清并下定义）。表达观点必用语言（文字），更重要的是清晰地表达观点——符合逻辑；思想与文字（语言符号）要一致。即语言哲学（语言学、符号学）、逻辑学是哲学之技术根基。键（时）政者谈论社会时事涉及政治哲学、社会哲学、道德哲学（伦理学），而这些就是哲学中最简单（我认为）的分支，距现实生活最近，对普通人最友好，论证思辨更少，抽象理论更少，被亚里士多德称之为「实践性科学」（伦理、政治是要付诸实践的，在行动中彰显定义——如何为群体建立一个正义的社会&对于个人来说，什么是好的生活）。