因为四年级以后小孩就变成中国小孩了。
刚出生的婴儿到学前阶段，几乎是纯粹的亲子关系，父母，孩子，简单，纯粹，是人为本的自然感受。虽然也有文化参与，坐月子，母乳还是奶粉，如何训练吃饭等，这些生活选择都发生在成人之间，宝宝就是宝宝，暂时不大会有父母要求它必须以中国式的成功去生活。
父母对孩子的感受，除了爱，还有喜欢，是真心喜欢。
出生婴儿到学前这个阶段，几乎是最让父母有幸福感的阶段，父母会因为孩子第一次体会到无条件的信任与爱（是孩子提供给父母的），提一次体会到被全方位无死角的崇拜，父母有机会观察到孩子的成长细节，每一天都有变化，每一天都有成长，真是让人喜爱，喜欢跟爱。
可一旦上小学，开始有学业成绩的外部环境考核参与（四年级开始要担心初中选择了），那份纯粹的亲子关系就慢慢变化了，小孩变成了中国小孩，父母变成了中国父母。
从脑神经学研究的角度，文化就是一套生活方式。把一个日本出生的婴儿送给一对英国夫妇抚养，婴儿长大后就会讲英语，过圣诞节，该日本婴儿大脑通过环境习得的文化是西式文化，基因对于生活方式的影响微乎其微。
中国的文化，就是复杂而沉重的亲子关系。
- 小学，中国式小学；
- 中考，中国式中考；
- 高中，中国式高中；高考，中国式高考。
- 青春期、懵懂的初恋；中国式叛逆期，早恋。
- 好工作，中国父母眼里的好工作。
- 生活方式，中国父母眼里的生活方式。
在文化的塑造参与下，普通的父母很无力，无论是中考还是高考，学习跟成绩的抉择，还是大学后生活方式的选择，大多数父母都只能随大众，渐渐放弃跟孩子的本能connection，慢慢变成世俗大众的中式父母视角。
我看the Simpsons有一集极其触动我，至今影响深刻。某一天Marge突然认识到，她似乎不再喜欢自己的儿子了。她依然爱他，可Bart实在太顽皮太让人操心了，她在内心总是渴望Bart改变，渴望Bart变成另外一种模样；她潜意识讨厌儿子当前的状态。
非常让人深思的设定，中式家庭教育最常见就是Marge这份无奈，对孩子不满意，爱在心口难开，从小时候的喜爱，慢慢变成深沉的爱在心中，表现是极其不喜欢孩子的表现，总是渴望孩子改变，总是挑孩子的缺点希望督促孩子进步。
中国父母不大懂喜欢自己的孩子，也不大擅长发现孩子的优点。
中式父母，在孩子小的时候，满心的喜爱，跟人讨论，都是讲孩子的好，真心体验到亲子关系的幸福，是自己在世间最深刻的connection。
但只要孩子上小学，文化影响大于人的本能时，亲子关系从单纯的父母与孩子，慢慢变成中式父母与孩子的塑造，独特的文化诉求与期待，慢慢影响塑造亲子关系，父母随着潜意识的记忆慢慢重复自己父母在自己小时候的行为模式，督促、训诫、挑刺，都是基于爱，表现出来却是厌恶。
弗洛姆在《健全的社会》里有一句话很值得我们思考：文化不是你的朋友。人很像植物，不同的光照、降水、土壤环境立即影响植物的长势。环境（文化）无时无刻对我们进行塑造，天下大概没有不爱孩子的父母，初为人父时都曾发愿要照顾好自己的孩子，可一旦进入世俗环境影响的阶段，成绩、收入、生活方式的期待与成功的定义，父母很容易慢慢失去原本跟孩子亲密无间的connection，爱不曾改变，喜欢却变成了厌恶，总是挑错，希望孩子改变，从未想过接受孩子，维持那份世间最难得的喜爱。
这种文化参与塑造的影响，多是从小学开始发生的。父母不再有在朋友圈晒孩子的欲望了，那份因为喜爱而产生的本能的骄傲渐渐变成了潜意识的无尽的厌恶与讨厌（依然深刻的爱孩子，却把爱藏在心底），总是希望孩子改变，表现出来的是不满意跟厌恶。习惯性的朝身边人表达孩子的不好，这些自然不适合发朋友圈。
做中国小孩跟中国父母都很难。
PS:
Mulata
全世界那么多国家，就做中国小孩跟中国父母难。
那美国的很容易？
看阶级吧，无产家庭，中产家庭，富人，我觉得哪个阶级貌似也都有问题。
答主其实说了一些人类社会共有的问题，没必要特别强调中国文化blabla
每个文化都有优点和缺点。
Mulata
总是挑错，希望孩子改变，
教育就是要让孩子符合一定的社会规范，否则孩子无法在社会上立足。
从未想过接受孩子，维持那份世间最难得的喜爱。
别整天过于极端化，理想化，没必要。
邵侠
说得很好，但并不是中国才这样。
所有小孩都面临社会化，父母除了无条件的给与，还需要帮孩子适应社会。社会规范有些时候是与纯纯的爱相违背的。
曾繁山
自然人变成了社会人
愚者
就像猴子一样，大了的孩子就应该离开了，所以爱不爱的，恐怕只是一种文化塑造的心理反应，其实本应该就此分开，相忘于江湖了。
为什么朋友圈很少晒四年级以上的娃？(文化不是你的朋友;从脑神经学研究的角度，文化就是一套生活方式。把一个日本出生的婴儿送给一对英国夫妇抚养，婴儿长大后就会讲英语，过圣诞节，该日本婴儿大脑通过环境习得的文化是西式文化，基因对于生活方式的影响微乎其微;武功只要分了派别，就已经落了下乘)
因为四年级以后小孩就变成中国小孩了。
刚出生的婴儿到学前阶段，几乎是纯粹的亲子关系，父母，孩子，简单，纯粹，是人为本的自然感受。虽然也有文化参与，坐月子，母乳还是奶粉，如何训练吃饭等，这些生活选择都发生在成人之间，宝宝就是宝宝，暂时不大会有父母要求它必须以中国式的成功去生活。
父母对孩子的感受，除了爱，还有喜欢，是真心喜欢。
出生婴儿到学前这个阶段，几乎是最让父母有幸福感的阶段，父母会因为孩子第一次体会到无条件的信任与爱（是孩子提供给父母的），提一次体会到被全方位无死角的崇拜，父母有机会观察到孩子的成长细节，每一天都有变化，每一天都有成长，真是让人喜爱，喜欢跟爱。
可一旦上小学，开始有学业成绩的外部环境考核参与（四年级开始要担心初中选择了），那份纯粹的亲子关系就慢慢变化了，小孩变成了中国小孩，父母变成了中国父母。
从脑神经学研究的角度，文化就是一套生活方式。把一个日本出生的婴儿送给一对英国夫妇抚养，婴儿长大后就会讲英语，过圣诞节，该日本婴儿大脑通过环境习得的文化是西式文化，基因对于生活方式的影响微乎其微。
中国的文化，就是复杂而沉重的亲子关系。
在文化的塑造参与下，普通的父母很无力，无论是中考还是高考，学习跟成绩的抉择，还是大学后生活方式的选择，大多数父母都只能随大众，渐渐放弃跟孩子的本能connection，慢慢变成世俗大众的中式父母视角。
我看the Simpsons有一集极其触动我，至今影响深刻。某一天Marge突然认识到，她似乎不再喜欢自己的儿子了。她依然爱他，可Bart实在太顽皮太让人操心了，她在内心总是渴望Bart改变，渴望Bart变成另外一种模样；她潜意识讨厌儿子当前的状态。
非常让人深思的设定，中式家庭教育最常见就是Marge这份无奈，对孩子不满意，爱在心口难开，从小时候的喜爱，慢慢变成深沉的爱在心中，表现是极其不喜欢孩子的表现，总是渴望孩子改变，总是挑孩子的缺点希望督促孩子进步。
中国父母不大懂喜欢自己的孩子，也不大擅长发现孩子的优点。
中式父母，在孩子小的时候，满心的喜爱，跟人讨论，都是讲孩子的好，真心体验到亲子关系的幸福，是自己在世间最深刻的connection。
但只要孩子上小学，文化影响大于人的本能时，亲子关系从单纯的父母与孩子，慢慢变成中式父母与孩子的塑造，独特的文化诉求与期待，慢慢影响塑造亲子关系，父母随着潜意识的记忆慢慢重复自己父母在自己小时候的行为模式，督促、训诫、挑刺，都是基于爱，表现出来却是厌恶。
弗洛姆在《健全的社会》里有一句话很值得我们思考：文化不是你的朋友。人很像植物，不同的光照、降水、土壤环境立即影响植物的长势。环境（文化）无时无刻对我们进行塑造，天下大概没有不爱孩子的父母，初为人父时都曾发愿要照顾好自己的孩子，可一旦进入世俗环境影响的阶段，成绩、收入、生活方式的期待与成功的定义，父母很容易慢慢失去原本跟孩子亲密无间的connection，爱不曾改变，喜欢却变成了厌恶，总是挑错，希望孩子改变，从未想过接受孩子，维持那份世间最难得的喜爱。
这种文化参与塑造的影响，多是从小学开始发生的。父母不再有在朋友圈晒孩子的欲望了，那份因为喜爱而产生的本能的骄傲渐渐变成了潜意识的无尽的厌恶与讨厌（依然深刻的爱孩子，却把爱藏在心底），总是希望孩子改变，表现出来的是不满意跟厌恶。习惯性的朝身边人表达孩子的不好，这些自然不适合发朋友圈。
做中国小孩跟中国父母都很难。
8 月 ago • 情感, 生活, 社科