学习观03：其实你早就学会了”英语“

学习最重要的两步：

  1. 明确问题（输入）和答案（输出）

  2. 用例子构建知识：知识的构建分为两大类型：运动类和思考类 

区别在于是否依靠意识，因为意识是后进化出来的，擅长解决的是推断问题， 但速度缓慢，无法应对多因素任务。

学不会的原因都出在：

  1. 错误的输入和输出，甚至都不知道输入和输出是什么。

  2. 错误的知识构建方式，很多人一生都在用思考类方式来学习所有知识。比如看书学游泳。

  3. 不通过例子仅记忆知识。

以语言为例，四项能力的正确的输入，输出，类型分别是：

  • 听：声音 -> 意思，运动类

  • 说：想法 -> 发声，运动类

  • 读：文字 -> 意思，运动类

  • 写：想法 -> 打字，运动类

我当年接受的应试英语的普遍误区是：

输入和输出是完形填空，阅读选择等这类从一些列文字到另一系列文字的思考类问题。

  • 听：文字 -> 文字，思考类

  • 说：文字 -> 文字，思考类

  • 读：文字 -> 文字，思考类

  • 写：文字 -> 文字，思考类

而当你出国后，就会发现你所学“英语”的输入和真实英语输入是不同的。

那既然都是文字，是否意味着我们练就了很好的阅读能力呢？也并非如此， 因为多数时候学生只是记住了单词的中文描述。 

然而语言的输入从来就不是一个单词，而是一个句子，同一单词在不同句子中有不同的意思。 要想把握句子中某个单词的真正含义，需要通过体会大量不同的例句的意思。 所犯的正是没有例子这个错误。很多英语“名师”，不管他们总结的再好，若仅仅是告诉你语法，你永远都是在记忆信息，而不是学习知识。

在用百词斩背单词时还容易产生另一种偏差，输入输出变成了：图片 -> 中文，运动类。

而学英语时最为致命的误区是插入了中文思考这个中间输出，把单一知识变成了两套思考类问题。

  • 听：声音 -> 中文 -> 意思，思考类

  • 说：想法 -> 中文 -> 发声，思考类

  • 读：文字 -> 中文 -> 意思，思考类

  • 写：想法 -> 中文 -> 打字，思考类

     

 

所以掺入意识思考中文后说英语会异常慢。 很多人可以听得懂意思，但让他同时给你翻译成中文的话，他会反应不过来， 就是因为他的大脑在这个过程中其实并不思考中文。

很多英语方法正是在解决这三个误区：

原理一：矫正输入输出的偏差： 

  • 看电影学英语

  • 练习说外语：选个话题，表达看法，不思考中文。

  • 只看英语解释，是避免加入中文思考这个中间输出。

原理二：不经过意识，而使用运动类构建知识： 

  • 泛听，泛读

  • 看电影学英语

原理三：通过例子避免仅把知识当信息记忆： 

  • 理解单词时看很多个例句，重构你的大脑对理解该意思的连接。

  • 针对听、说、读、写，四项能力分别用大量例子练习。

十年学不会英语的真相很残酷，并不是因为没有努力，你确实学到了知识，但却是完全不同的知识。

 

 

PS：
学习观5.5是思考类的学习方法，但千万别忘记还有一类知识并非思考类，非意识能解决的。面对这种情况，就不得不大量训练，也就是俗称的肌肉记忆。

这类知识最为关键的一点就是要明确输入输出。若没有输出的反馈，练习一辈子也无效。这是英语听力和口语学习中人们不断犯的错误。

“我们知道体育运动需要练习，知道理论不能并让做到。可我们对外语的学习却在「用看书来学游泳」”